pour Patrick Fontana
en souvenir de Serge Martin
un poème-atelier 1
toulouse le 15 mai 2025
campus universitaire du mirail
maison de la recherche salle 422
on est dix-huit participantes à encercler
patrick lunettes à la main
qui présente en quelques mots l’atelier
lecture(s) de bouche(s)
on va lire et s’enregistrer
s’écouter soi écouter les autres
c’est vous qui allez enregistrer
pour construire des lectures communes
patrick distribue des poèmes
vous trouverez ici vingt textes
c’est de la poésie contemporaine j’en lis beaucoup
à chaque fois que je découvre un poète je l’emmène dans l’atelier
et j’essaie de voir
ce qui se passe avec lui
en général dans les ateliers en français langue étrangère
il y a beaucoup d’entraide
allez on fait des groupes quatre ou cinq
on va tous travailler le même poème
un auteur important pour moi
ghérasim luca parcourt tous mes ateliers
je veux vous le faire rencontrer il est mort en 1994
il était artiste
il a pris la langue française à bras-le-corps
on peut voir des vidéos sur internet
[texte madeleine, ghérasim Luca2]
vous lisez le poème une première fois puis vous discutez
qui dit quoi qui fait quoi
par exemple vous prenez une ligne chacune tac tac tac
pour le lire ensemble à voix haute
il s’agenouille au centre
toujours lunettes à la main patrick
il passe les consignes en même temps qu’il parle d’autre chose
on fait atelier en même temps qu’il raconte
d’autres ateliers faits d’autres bouches
il faut les suivre patrick et son
atelier nomade
comme il dit
groupes 1 et 2 lisent les premiers
entrée de la voix haute
qu’est-ce que la hauteur dans la voix
et à quelle hauteur exacte la chercher la trouver
patrick lui s’accroupit comme pour mieux nous voir
souffler à plusieurs dans le poème
dans le groupe 3 elles essaient de faire le poème en même temps que le lire
les mains voudraient bien
venir au secours des bouches
mais c’est raté
les bouches n’ont besoin de personne en…
laisser faire
dire
le groupe 4 essaie à son tour
se passer la voix de bouche en bouche
sans faire tomber le poème
ni trébucher madeleine
on va le refaire et s’enregistrer
annonce patrick
essayer encore
chaque groupe se met d’accord
préparatifs du lire-enregistrer
murmures rires questions
le grande cercle se brise
en petits
agroupements
j’ai deux ® zoom
un ® zoom c’est ça version chic
et la version plus vieille
c’est un petit enregistreur
il y a simplement à les allumer
appuyez deux fois
pour celui-ci une seule fois
voilà les casques
et une petite enceinte facile à transporter
patrick passe d’un groupe à l’autre
réexpliquer le fonctionnement de l’enregistreur ® zoom
faciliter sa prise en main
pardon j’entends pas pour l’instant
sensations nouvelles pour qui enregistre les autres
déplacer le micro dans l’espace sonore
écouter au casque les voix autour
plus présentes que jamais
dénudées comme un fil
en fait je n’enregistre pas j’écoute
résume quelqu’un
groupes 1 2 3 4 se préparent
démocratie des expériences
à la faveur du poème élastique
chacun doit inventer sa polyphonie
son mode de dire par chœur
mettre un peu d’ordre dans ses
est-ce qu’on ne pourrait pas
allez qui commence on vous écoute silence
à peu près
essayer lire à plusieurs
essayer dire
essayer tisser
essayer tâtonner
essayer s’amuser
chœur-égraphier
s’applaudir
vous pouvez expliquer
comment vous avez fait le montage comment
patrick s’accroupit de nouveau
est-ce qu’on peut faire mieux
simplifier les intentions
je vous laisse deux minutes pour vous
concerter
un autre groupe
n’hésitez pas prenez le micro
est-ce que je peux régler le son moins fort
il y a tant de manières de lire-dire ensemble
groupe 2 propose sa lecture-canon
sans annoncer la couleur toutes se lèvent
il n’y a plus qu’un seul corps
groupes 3 4 essaient à leur tour
maintenant on va écouter
patrick se lève
pour mieux s’agenouiller
sans prévenir il nous fait écouter l’enregistrement
voix femmes hommes
d’un autre atelier cet hiver
vingt-sept personnes qui débutaient
ce poème
a tourné et tourné
il ajoute
le cercle se reforme autour de lui
comment tu arrives à faire lire les personnes
est-ce que tu pars toujours du support écrit
on fait vraiment une lecture entière du poème
avec les difficultés de chacun
chacun comprend qu’il faut attendre son tour pour que les choses avancent
tout le monde veut aider
par exemple une participante veut traduire pour son voisin
j’aime faire sortir les langues maternelles
en installant un côté musical
la musique des sons
la langue maternelle rééquilibre les choses
il y a des poèmes difficiles mais c’est avant tout un travail sonore
on répète
celui qui ne peut pas lire n’est pas mis de côté
alors enfin on se réécoute essayer lire
écouter essayer
essayer écouter
comment se tenir quand on s’écoute
qu’est-ce qu’on retient
on regarde quoi
vers où
quel geste tient l’écoute
que font les mains
est-ce qu’on écoute mieux avec les mains
puis soudain rire à son passage
on réécoute on revit
on découvre surtout
tout ce qui nous a échappé
au moment d’enregistrer
maintenant on va choisir un poème par groupe
pour qu’on ait plusieurs poèmes en bouche
je vous laisse quelques instants
patrick installe des arrière-plans
des fonds sonores
une solidarité des voix
entre les ateliers
tiens je vais vous faire écouter un début de poème
en lien avec un projet récent
ça s’appelle les voix passantes
groupes 1 2 3 4 choisissent leur texte et
ça répète tout de suite
feuilles vite froissées
comme on dit de la tôle
justement un paquet de textes tombe aux pieds de
on ramasse et on continue de lire tout en ramassant
nos gestes disent à leur façon ce qu’invente
toute lecture de bouches
une communauté de voix
un ® zoom ça coute cent-cinquante euros les premiers prix et les casques vingt euros
comment se préparer à lire
tirer sur ses cheveux
penser en se penchant
mordiller son stylo
se frotter la bouche
se gratter dans le cou
rires ou carrément cris
ça chante même
faire œuvre avec les œuvres
comme disait serge martin
le grand ami des ateliers du dire
et notre ami commun à patrick et moi
encore des rires en plein chœur
les rires ça relie
pour relire
sauter à pieds joints dans le poème
aimer quand il nous éclabousse toutes
on y va s’il vous plait est-ce que ça va
qui peut enregistrer on va enregistrer vous êtes prêtes c’est toi qui donne le top
[j’ai dit parfois, pierre tilman3]
écouter lire avec le sourire
avec les deux index sur la bouche
presque endormie
bras croisés ou jambes
ou bien ne pas en perdre une miette
applaudir
et patrick qui ouvre sans cesse des passages
ce poème je l’ai travaillé à fleury-mérogis à l’association il était une fois
à un moment donné une participante souhayla est venue avec sa propre version du texte
il y a souvent une demande d’écrire
une lecture amène une écriture
aux suivantes est-ce que vous êtes prêtes
[la femme à l’oreille cassée (extrait), delphine bretesché4]
patrick écoute on le regarde écouter
nous écouter
à sa manière
on s’habitue à le voir
s’agenouiller au pied de la lecture
faire atelier lunettes à la main
on voudrait faire de même
être à l’écoute de l’écoute
être partout à la fois
comme sur toutes les lèvres
écouter pour de vrai ce serait ça
vivre dans toutes les bouches du poème
pardon je me suis plantée
retour à la case départ
recommencer tout
c’est le minimum vocal
[j’irai encore, myriam montoya5]
allez on écoute
en écoutant seulement
en écoutant et lisant le texte en même temps
en lisant plus qu’en écoutant
écoutant plus que lisant
en regardant les autres écouter
ce qu’elles font
[comme on se sent, ivar ch’vavar6]
vous vous êtes trouvées il faut monter un groupe
(…)
olivier mouginot
toulouse-besançon
mai-juin 2025
- olivier à patrick, à la toute fin de l’atelier : plus qu’écrire un compte rendu j’ai envie d’écrire un poème d’atelier, j’aimerais savoir si on peut faire poème d’un atelier, poème avec lui, je pourrais essayer d’écrire un poème-atelier, je vais essayer, tu me diras… ↩︎
- Luca, Ghérasim (1991) La proie s’ombre. Paris : José Corti. ↩︎
- Tilman, Pierre (2002) Polyphonix. Paris : Centre Georges Pompidou, éditions Léo Scheer. Lire le texte. ↩︎
- Bretesché, Delphine (2002) La femme à l’oreille cassée. Nantes : LansKine. Lire le texte. ↩︎
- Montoya, Myriam (2012) Blog Terres-de-femmes. Lire le texte. ↩︎
- Ch’vavar, Ivan (?). Lire le texte. ↩︎
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Olivier Mouginot (10 juin 2025). lecture(s) de bouche(s). colloque PAAS. 2025. faire atelier. Consulté le 7 décembre 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/142wc